Ligação Covalente

LIGAÇÃO COVALENTE

A ligação covalente, geralmente é feita entre os não-metais e não metais, hidrogênio e não-metais e hidrogênio com hidrogênio.
Esta ligação é caracterizada pelo compartilhamento de elétrons. O hidrogênio possui um elétron na sua camada de valência. Para ficar idêntico ao gás nobre hélio com 2 elétrons na última camada. Ele precisa de mais um elétron. Então, 2 átomos de hidrogênio compartilham seus elétrons ficando estáveis:

Ex.  H (Z = 1)  K = 1

H – H    →   H2

O traço representa o par de elétrons compartilhados.

Nessa situação, tudo se passa como se cada átomo tivesse 2 elétrons  em sua eletrosfera. Os elétrons pertencem ao mesmo tempo, aos dois átomos, ou seja, os dois átomos compartilham os 2 elétrons. A menor porção de uma substância resultante de ligação covalente é chamada de molécula. Então o H2 é uma molécula ou um composto molecular. Um composto é considerado composto molecular ou molécula quando possui apenas ligações covalentes

Observe a ligação covalente entre dois átomos de cloro:

Fórmula de Lewis ou Fórmula Eletrônica

Cl – Cl
Fórmula Estrutural

Cl 2
Fórmula Molecular

Conforme o número de elétrons que os átomos compartilham, eles podem ser mono, bi, tri ou tetravalentes.

A ligação covalente pode ocorrer também, entre átomos de diferentes elementos, por exemplo, a água.

Fórmula de Lewis

 
Fórmula Estrutural

H2O
Fórmula Molecular 

A água, no exemplo, faz três ligações covalentes, formando a molécula H2O. O oxigênio tem 6é na última camada e precisa de 2é para ficar estável. O hidrogênio tem 1 é e precisa de mais 1é para se estabilizar. Sobram ainda dois pares de elétrons sobre o átomo de oxigênio.
A ligação covalente pode ser representada de várias formas.
As fórmulas em que aparecem indicados pelos sinais   .   ou   x  são chamadas de fórmula de Lewis ou fórmula eletrônica.
Quando os pares de elétrons são representados por traços (-) chamamos de fórmula estrutural plana, mostrando o número de ligações e quais os átomos estão ligados.
A fórmula molecular é a mais simplificada, mostrando apenas quais e quantos átomos têm na molécula.
Veja o modelo:

                    H .  .  H                                   H – H                                   H2

Fórmula de Lewis ou eletrônica    Fórmula Estrutural Plana     Fórmula Molecular

Exercícios de crase

Use, nas Palavras Abaixo, o Acento Grave Quando For Necessário:

01 – O plano dos bandidos saiu [as] avessas.

02 – Não chegaram [a] saber quem era [a] autoridade.

03 – Encontramos os barcos [as] margens da lagoa.

04 – Fui [a] casa, mas voltei logo.

05 – Não fui [aquela] farmácia.

06 – Entregamos o prêmio [aquele] aluno.

07 – Submeterei [aqueles] alunos a uma prova.

08 – Reprovo [aquela] atitude.

09 – Encontrei-o [a] porta de minha casa.

10 – [A] noite, se reuniam para ouvi-lo.

11 – Sua aversão [a] estrangeiros era censurada.

12 - [As] dez e meia todos dormiam.

13 - Enviei a encomenda [a] Fernanda.

14 – Você vai [a] aula hoje?

15 – Não desobedeça [a] ninguém.

16 – Os guardas ficaram [a] uma grande distância.

17 - Os meninos chegaram [a] uma hora.

18 – Você entregou [a] encomenda [a] Dona Luísa?

19 – Você deu parabéns [a] Sua Alteza?

20 – Ofereci um presente [a] Carolina?

21 – Ela foi [a] Paraíba.

22 – A meia-noite, os fantasmas aparecem.

23 – Ele não se prendia [a] nenhuma garota.

24 - Iremos [a] Porto Alegre.

25 - As notas já foram devolvidas [a] gerência.

26 – Compareceu [a] prova indisposto.

27 - Fez [a] prova indisposto.

28 – [A] lua e [as] estrelas enfeitam o céu.

29 – Sua atitude agradou [a] maioria.

30 – Sua atitude satisfez [a] maioria.

1.O sinal da crase foi empregado indevidamente na seguinte alternativa:

a) À servidora gestante será concedida licença de três meses;

b) O funcionário foi chamado à presença da Diretora para justificar-se;

c) A nova regulamentação não se refere às pessoas aposentadas;

d) Recusou-se a obedecer às determinações do juiz;

e) Prefiro redigir cartas à datilografá-las.

2. Preencha corretamente as lacunas e assinale a alternativa correspondente:

Chegou-se _______ ela e segredou-lhe algo _______ pressas, atento _______ qualquer manifestação face ________ ousadia.

a) à, às, a, aquela;

b) a, as, à, aquela;

c) a, às, a, àquela;

d) à, às, à, aquela.

3. Assinale a relação cujas palavras, em correspondência com as frases, preenchem convenientemente as respectivas lacunas:

não perguntei ___ essa funcionária mas ___ que usa óculos se daqui ____ pouco poderei vir retirar o salário que me devem ____ muito.

a) a - a - há – a;

b) à - a - a – há;

c) à - à - à – a;

d) a - a - há - há;

e) a - á - a – há.

4. A crase deverá ser empregada na seguinte alternativa:

a) As cidades as quais me refiro são estâncias turísticas;

b) Os alunos a quem me dirijo são inteligentes;

c) Encaminharei o discurso a Vossa Senhoria;

d) O documento visava a elucidar dúvidas;

e) Trata-se de pintura a óleo.

5. O acento grave – denotador de crase – deve ser colocado em todas as frases. EXCETO:

a) A rua em que você mora é paralela a que vai dar no viaduto;

b) A distância de quinhentos metros, via-se um vulto rastejando;

c) cheguei as duas horas e não encontrei a sala, aberta;

d) Após a festa, voltamos sonolentas a casa:

e) Quando chegamos, ela já falava a vontade.

6. Crase correta:

a) Ao voltar à terra, o marinheiro estranhou o ambiente;

b) Tais dados são necessários à minhas teses;

c) O dirigente deu força às suas palavras;

d) Estavam, afinal, frente à frente;

e) Esqueceu o material, e foi à casa buscá-lo.

7. Assinale a opção onde há erro em relação à crase.

a) Referiu-se à cadelinha de pintinhas acinzentadas;

b) Dê notícias à menina Eduarda;

c) Não se aludiu à cadelinha alguma;

d) O amor à Fofoca era muito grande;

e) Disse à menina que encontraria Fofoca.

8. Assinale a alternativa correta em relação às frases:

- Dar atenção ___ aulas é indispensável ___ aprovação.

- Isto não se relaciona apenas ___ você, mas ___ todas às pessoas.

a) as, a, a, a;

b) às, a, a, a;

c) às, à, a, a;

d) às, à, à, a;

e) às, à, à, à.

9. Marque a opção em que o emprego do acento grave indicativo da crase é optativo:

a) Darei a vida um sabor maior;

b) Dedicaremos a esta página bons artigos;

c) Entregariam a tua consciência esta decisão;

d) A você não devo nada;

e) Chegaremos a hospitaleira Santa Catarina ao anoitecer.

10. Marque a opção que completa corretamente a frase:

Esta situação é semelhante __________ você viveu.

a) à que;

b) à cuja;

c) a qual;

d) a que;

e) aquela que.

11. Assinale a única opção em que o emprego do acento indicativo da crase se faz obrigatório:

a) Dedicarei o meu carinho a mulher amada;

b) Agradecemos a Fátima a gentileza;

c) Refiro-me a ela, mulher vaidosa;

d) Dirijo-me a Paris;

e) Entregaremos apenas o cartão resposta a essa linda fiscal.

12. “Somente _____ longo prazo será possível ajustar-se esse mecanismo ____qualidade_____ que se destina.”

a) a – à – a;

b) à – a – à;

c) à – à – à;

d) à – a – a;

e) à – à – a.

13. Que expressões completariam as lacunas?

“Não me refiro _____ estava sentada, mas sim ______ pessoa ______ tu também te referias”.

a) a que - à - que;

b) aquela que - à - que;

c) àquela que - à - à que;

d) à que - a - à que;

e) à que - à - a que.

14. (IBGE) Assinale a opção em que o “A” sublinhado nas duas frases deve receber acento grave indicativo de crase:

a.   Fui a Lisboa receber o prêmio. / Paulo começou a falar em voz alta.

b.   Pedimos silêncio a todos. Pouco a pouco, a praça central se esvaziava.

c.    Esta música foi dedicada a ele. / Os romeiros chegaram a Bahia.

d.   Bateram a porta fui atender. / O carro entrou a direita da rua.

e.   Todos a aplaudiram. / Escreve a redação a tinta.

15. (CESESP-PE) Observe as alternativas e assinale a que não contiver erro em relação à crase:

a) Rabiscava todos os seus textos à lápis para depois escrevê-los à máquina.

b) Sem dúvida que, com novos óculos, ele veria a distância do perigo, aquela hora do dia.

c) Referia-se com ternura ao menino, afeto às meninas e, com respeito, a várias pessoas menos íntimas.

d) Àquela distância, os carros só poderiam bater; não obedeceram as regras do trânsito.

e) Fui à Maceió provar um sururu à região.

Regência Verbal

Regência Nominal

Regência Nominal é o nome da relação entre um substantivo, adjetivo ou advérbio transitivo e seu respectivo complemento nominal. Essa relação é intermediada por uma preposição.

No estudo da regência nominal, deve-se levar em conta que muitos nomes seguem exatamente o mesmo regime dos verbos correspondentes.

Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos, conhecer o regime dos nomes cognatos.

- alheio a, de	- liberal com
- ambicioso de	- apto a, para
- análogo a	- grato a
- bacharel em	- indeciso em
- capacidade de, para	- natural de
- contemporâneo a, de	- nocivo a
- contíguo a	- paralelo a
- curioso a, de	- propício a
- falto de	- sensível a
- incompatível com	- próximo a, de
- inepto para	- satisfeito com, de, em, por
- misericordioso com, para com	- suspeito de
- preferível a	- longe de
- propenso a, para	- perto de
- hábil em

Exemplos:

Está alheio a tudo.
Está apto ao trabalho.
Gente ávida por dominar.
Contemporâneo da Revolução Francesa.
É coisa curiosa de ver.
Homem inepto para a matemática.
Era propenso ao magistério. 

Oração subordinadas

Oração subordinadas

Orações subordinada substantiva é quando as duas orações se dependem. Ex: Ninguém sabe se ele voltará. A oração principal sempre vem antes da conjunção que no caso acima é “se”, se você tirar a oração principal a oração subordinada fica sem sentido e se você tirar a oração subordinada a Oração principal fica sem sentido, ou seja, uma depende da outra.

Tipos de oração subordinada substantiva:

- Subjetiva

Quando a oração principal não tem sujeito. Ex: É importante que os representantes políticos tenham consciência de sua missão.

- Objetiva direta

Quando a oração principal possui um verbo transitivo direto que exige um objeto direto e esse(OD) não se encontra na oração principal. Ex: Eu pedi que ele me deixasse em paz.

- Objetiva indireta

Quando a oração principal possui um verbo transitivo indireto que exige um objeto indireto. Ex: Ofereceram o livro a quem obteve a melhor nota.

- Completiva nominal

Quando a oração principal precisa de complemento nominal. Ex: Tenho certeza de que será recompensado por esse ato generoso.

- Predicativa

Quando a oração principal precisa de predicativo,e ela geralmente possui verbo de ligação antes da conjunção. Ex: A grande tristeza da mãe foi que os filhos a colocaram num asilo. Foi: verbo de ligação.

- Apositiva

Quando esta faltando aposto na oração principal e quase sempre vem com pontuação. Ex: O desejo de todos era um só: que tudo se resolvesse sem agitação.

Conto

O conto é uma obra de ficção, um texto ficcional. Cria um universo de seres e acontecimentos de ficção, de fantasia ou imaginação. Como todos os textos de ficção, o conto apresenta um narrador, personagens, ponto de vista e enredo.

Classicamente, diz-se que o conto se define pela sua pequena extensão. Mais curto que a novela ou o romance, o conto tem uma estrutura fechada, desenvolve uma história e tem apenas um clímax. Num romance, a trama desdobra-se em conflitos secundários, o que não acontece com o conto. O conto é conciso.

Linhas Dramáticas

     Enquanto que num romance podem haver várias linhas de desenvolvimento, como por exemplo, estórias secundárias acontecendo em volta da trama do protagonista, no caso do conto a trama é única. Não há a possibilidade da dispersão no desenvolvimento da estória, dado as características de concisão do conto.

     Tempo

     O conto não tem muito espaço para idas e vindas no tempo.  A utilização de recursos como o flash-back é rara,  permanecendo a narrativa quase sempre em uma única linha de encaminhamento temporal.

    Espaço

    Dada a curta extensão do conto, os seus cenários – e sua descrição, portanto! –  são restritos, podendo o autor os reduzir ao mínimo indispensável para a sua contextualização espacial. Esta pode até ser, em alguns casos, inexistente.

     Final enigmático

     Alguns escritores contemporâneos escrevem a narrativa sem um final, ou até mesmo sem um desenvolvimento flagrante.  Seus contos são mais contemplativos, mais um estado d’alma, às vezes sem nexo aparente. O mais comum, no entanto, é o conto com uma estrutura tradicional, com início, meio e fim. O final deve sempre ser uma surpresa, a resolução de um enigma, ou a inversão de uma situação que deveria seguir em direção oposta, ou que pareceria sem solução. O suspense deve ser mantido até o último parágrafo, quando, depois de prender o leitor através de toda a sua leitura, o escritor lhe fornece a catarse – a risada, o susto, a surpresa.

Crase

Crase 

A crase é apenas um Fenômeno da Língua Portuguesa.

      Crase é a junção da preposição “a” com o artigo definido “a(s)”, ou ainda da preposição “a” com as iniciais dos pronomes demonstrativos aquela(s), aquele(s), aquilo ou com o pronome relativo a qual (as quais). Graficamente, a fusão das vogais “a” é representada por um acento grave, assinalado no sentido contrário ao acento agudo: à.

Como saber se devo empregar a crase? Uma dica é substituir a crase por “ao” e o substantivo feminino por um masculino, caso essa preposição seja aceita sem prejuízo de sentido, então com certeza há crase.

Veja alguns exemplos: 

• Fui à farmácia, substituindo o “à” por “ao” ficaria Fui ao supermercado. Logo, o uso da crase está correto.

Outro exemplo: Assisti à peça que está em cartaz, substituindo o “à” por “ao” ficaria Assisti ao jogo de vôlei da seleção brasileira.

É importante lembrar dos casos em que a crase é empregada, obrigatoriamente: nas expressões que indicam horas ou nas locuções à medida que, às vezes, à noite, dentre outras, e ainda na expressão “à moda”. 

 Veja exemplos: 

• Sairei às duas horas da tarde.
• À medida que o tempo passa, fico mais feliz por você estar no Brasil.
• Quero uma pizza à moda italiana.

Importante: A crase não ocorre: antes de palavras masculinas; antes de verbos, de pronomes pessoais, de nomes de cidade que não utilizam o artigo feminino, da palavra casa quando tem significado do próprio lar, da palavra terra quando tem sentido de solo e de expressões com palavras repetidas (dia a dia).

Resumão de Geografia

Continente Europeu:
    

 - Distribuição da população
            O Continente Europeu é muito povoado, mas não possui uma grande quantidade de habitantes ganhando apenas da Oceania. A população Européia está distribuída de maneira irregular, existem áreas como: Londres, Paris e Moscou, que apresentam uma grande concentração de pessoas e existem áreas como: Extremo norte Europeu, que possuem uma baixa concentração de pessoas devido a baixa temperatura.
 
 - Crescimento Populacional
            Atualmente a Europa apresenta baixo crescimento demográfico. Isso ocorre porque os casais não querem mais ter filhos, se querem no máximo um só, esse desejo de só ter um filho ou não tê-lo ocorre pois a mulher quer trabalhar, ela aspira ter um lugar no mercado de trabalho, isso aumentou especialmente a partir da 2° metade do século XX.
 
 - Envelhecimento da população

          A população na Europa está envelhecendo muito rápido na década de 50 a expectativa de vida era de 65 anos e hoje a expectativa de vida é de 77 anos. Isso ocorre por causa da melhoria no atendimento médico e hospitalar  maior oferta de alimentos, acesso aos serviços de saneamento básico e etc. Assim, como as taxas de natalidade e mortalidade são baixas, a população Europeia está em grande parte adulta e idosas.

    - População jovem em declínio e idosa em elevação

         Para estimular o crescimento da população jovem e a reposição da força do trabalho, inclui-se o incentivo à natalidade e à imigração. E alguns governos estão desenvolvendo campanhas de incentivo à maternidade(EX: Alemanha, Noruega).

    - Minorias étnicas
         As minorias étnicas na Europa procuram manter as suas tradições e características . Mas em função disso ocorre várias lutas. Na Europa, existe vários grupos étnicos em conflito.

     - Migrações
A Europa é considerada um continente de imigrantes. Cerca de 50 milhões de imigrantes e a maioria Americanos. Por causa do crescimento da economia, as baixas taxas de natalidade e o envelhecimento da população. Os imigrantes buscam na Europa melhores condições de vida, e alguns estão fugindo de perseguições étnicas, religiosas e etc. Isso gerou descontentamento por parte da população, pois tem medo que os imigrantes tomem os seus empregos.

   - Racismo e Xenofobia
        Xenofobia com grupo étnicos ou em  determinados locais da Europa; Racismo com os imigrantes.

- Divisão regional:
    

      

Europa Nórdica	Dinamarca, Finlândia, Islândia, Noruega e Suécia
Europa Central	Alemanha, Áustria, Bélgica, França, Holanda, Irlanda, Itália, Liechtenstein, Luxemburgo, Mônaco, Reino Unido, San Marino, Suíça e Vaticano
Península Ibérica	Andorra, Espanha e Portugal
Leste Europeu	Armênia, Azerbaidjão, Belarus, Eslováquia, Geórgia, Hungria, Moldávia, Polônia, República Theca, Romênia, Rússia e Ucrânia,
Península das Balcãs	Albânia, Bósnia-Herzegóvina, Bulgária, Croácia, Eslovênia, Grécia, Iugoslávia, Macedônia e Turquia (parte europeia)
Países Bálticos	Estônia, Letônia e Lituânia

Espaço agrário Europeu:

      O espaço agrário Europeu caracteriza-se  pela pequenas, médias ou grandes propriedades rurais, onde as máquinas em grande parte substituíram o homem e as industrias substituíram as propriedades rurais, mas no Leste Europeu continua sendo muito forte na composição do PIB. Em 1962 foi criado o PAC - Política Agrária Comum - com objetivo de ajudar os agricultores da concorrência externa, manter o emprego e a renda, mas em 1990, o PAC passou a ser criticado na Europa por seus custos serem considerados elevados.

     

Pecuária

     Na Europa como o clima é gelado isso dificulta a criação de gado, mas lá o gado é criado em estábulos e recebem atendimento, alimentação. Lá os animais são mais servidos que os humanos aqui. Além de bovinos, a pecuária também é voltada para a criação de: suíno, aves e ovinos. Como a produção de carne bovina não consegue atender o mercado interno a Europa importa carnem, principalmente do Brasil e   Argentina.

A Europa possui várias jazidas minerais, e suas energias não-renováveis estão sendo trocadas por renováveis como: Energia Solar, Eólica e etc

    

Conflitos

Sociedade Européia

Sociedade Européia

 A distribuição da população européia é mais equilibrada em relação às demais regiões do globo, porém há repulsivos à fixação humana, determinam um subpovoamento em certas porções geográficas. É o caso da parte setentrional do território e das grandes elevações do relevo, onde o clima frio age como elemento anecúmeno.

·                                                         Crescimento Vegetativo NULO OU NEGATIVO: 

NÃO HÁ AUMENTO POPULACIONAL; POPULACAO REDUZIDA.

·                                                         Problemas:

-          Envelhecimento da população, verificado pelo maior numero de idosos em relação ao total de habitantes, aumenta consideravelmente os gastos com aposentadoria e assistência médico-hospitalar.

-          A PEA é reduzida, em especial nas atividades que exigem menos qualificação; a falta de mão-de-obra gera a necessidade de importação de trabalhadores.

-          A redução da população traz conseqüência em relação ao mercado consumidor como mudanças nos hábitos de consumo; investimento em produtos e serviços para adultos.

·                                                         Causas das baixas Taxa de Mortalidade e de Elevada Expectativa de Vida:

                            -          Boas condições de alimentação.

                            -        Acesso à assistência medica de qualidade.

                            -          Saneamento básico.

                            -        Avanço na área de tratamento e prevenção de doenças.

·                                                         Imigração / xenofobia/ racismo

- As diferenças no padrão de desenvolvimento, as diferenças regionais e sociais, os conflitos que se verificam no continente são causadores de movimentos migratórios na Europa. Podemos identificar vários padrões de deslocamento na Europa, lembrando inicialmente que, se no passado a Europa foi um continente de emigração (saída), hoje é um continente de imigração. Os europeus colonizaram e ocuparam grandes extensões da América, África, Ásia e Oceania. Contudo, a elevação do padrão de vida nesse continente passou a atrair migrantes em direção aos países mais prósperos do oeste europeu.
                         Xenofobia: 

                     Religião: Maioria catolicismo (romano e o ortodoxo); protestantismo (luteranismo, calvinismo e anglicanismo);

·                                                         Composições étnica: Três grandes ramos étnicos: atlanto-mediterrâneos, germanos e eslavos.