segunda-feira, 27 de maio de 2013

Disco de Newton (outro trabalho de Física)




Newton descobriu que a luz branca é proveniente da soma das sete cores do arco-íris.
A luz visível é uma radiação eletromagnética cujas faixas de luz variam entre o vermelho e o violeta. O olho humano percebe as cores básicas deste espectro com bastante distinção. São elas: vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, índigo e violeta.

Isaac Newton foi quem descobriu o espectro visível. Utilizando-se de um prisma triangular, atravessou sobre ele um feixe de luz branca, tendo como resultado todas estas sete cores. Seguindo este mesmo raciocínio, concluiu que a luz do Sol, quando atravessa gotículas de água, resulta em um fenômeno denominado arco-íris.

Para comprovar o inverso, ou seja: que a luz branca é proveniente da soma de todas as cores, nosso cientista criou o chamado “disco de Newton”. Este texto o auxiliará a construí-lo com seus alunos em uma aula de Ciências.


Para tal, serão necessários:

- Compassos
- Cartolinas brancas
- Lápis de cor, giz de cera ou tinta guache
- Réguas
- Borrachas


Procedimentos:

Utilizando o compasso, fazer círculos de cartolina, de aproximadamente quinze centímetros de diâmetro.

Dividir o círculo em sete partes, colorindo cada uma com uma das cores do arco-íris.

Aproveitar o furo do compasso e inserir um lápis nesta região, tal como indica a imagem abaixo:



Testando o disco de Newton:

Peça para que seus alunos girem velozmente o lápis, e observem que, surpreendentemente, o círculo apresentará a cor branca – comprovando as ideias de Newton.


Outras formas de montar o disco de Newton:

- Fazer um disco de diâmetro maior, e fixá-lo em um ventilador de chão.

- Utilizar um LP como suporte, colando o disco com as sete cores sobre ele e, depois, fixá-lo na ponta de uma furadeira manual.

domingo, 26 de maio de 2013

Telescópio

Você vai precisar de:
  • Duas lentes de aumento (uma deve ser levemente maior do que a outra. Uma dica de tamanho são 2,5 cm e 3 cm de diâmetro)
  • Um tubo comprido (cano, papelão)
  • Fita adesiva
  • Tesoura
  • Régua, trena ou fita métrica.
  • Folha impressa de papel
telescope4 Como fazer um telescópio
Como fazer:
  1. Pegue as duas lentes de aumento e a folha de papel impresso.
  2. Segure a lente de aumento maior entre você e o papel. A imagem estará borrada. Coloque a segunda lente entre seu olho e a primeira lente e mova-a até que a imagem fique nítida. O impresso estará maior e invertido.
  3. Peça para alguém medir a distância em que a imagem ficou nítida e anote.
  4. Corte uma fende de 2,5 cm no tubo, perto da abertura frontal. Não corte o tubo totalmente, pois a lente ficará presa na fenda.
  5. Faça um segundo corte, na distância anotada. Aqui ficará a segunda lente de aumento.
  6. Coloque as duas lentes de aumento nas fendas: a maior na frente e a menor atrás.
  7. Prenda-as com fita adesiva. É interessante tentar protegê-las, então passe a fita de forma a deixar bem firme.
  8. Deixe cerca de 3 cm de tubo atrás da menor lente de aumento e corte o excesso.
  9. Faça um teste com a folha impressa. Se necessário, vá mexendo devagar nas lentes, até focalizar a imagem.
telescope2 Como fazer um telescópio
Com este telescópio, você conseguirá ver aglomerados de estrelas, alguns fenômenos atmosféricos ou objetos do céu com bastante clareza, as como aviões, pássaros e afins. A grande vantagem é que ele é portátil e muito barato, além de não consumir muito tempo para ser feito. Depois que concluir a montagem, pode enfeitar o tubo e deixá-lo com a sua cara. Se feito com capricho, pode servir até de presente para alguém.

Como fazer um caleidoscópio

Você vai precisar:

  • Um tubo de cozinha
  • Papel laminado
  • Pequenos objetos translúcidos coloridos (por exemplo, continhas, miçangas e canutilhos para bijuteria)
  • Três discos de plástico transparentes
  • Tesoura
  • Cola bastão
  • Fita adesiva
  • Disco de papel manteiga
  • Disco de papel preto
  • Papel para decorar




Com os materiais em mãos, agora é só seguir o passo a passo.
1. Comece por cortar o papel laminado em três faixas. As tiras tem que ter 4,3 cm de largura e 21 cm de comprimento. Uma vez cortado, cole com fita adesiva os três lados para formar um prisma triangular. Certifique-se de que os lados mais brilhantes estejam para dentro. Encaixe o prisma no tubo de cozinha de modo que ele fique nivelado em uma extremidade.
2. Corte dois discos de plástico com o diâmetro de 5,3 cm. Um disco precisa ser totalmente transparente, enquanto o outro precisa ser fosco. Se você não tiver plástico fosco, basta colar um pedaço de papel manteiga em um dos discos transparente. Cole com fita adesiva o disco na base do tubo.
3. Coloque os objetos coloridos dentro da extremidade do tubo. Não encha demais para que as peças possam se movimentar.
4. Coloque o disco de plástico fosco no final e fixe no lugar com fita adesiva.

5. Na outra extremidade do caleidoscópio, cole o disco preto com um furo no centro.

6. Decore o tubo como quiser. Se desejar, adicione uma braçadeira de papel ondulado no meio do tubo, para que possa girar o caleidoscópio.

Atenção: Todas as medidas apresentadas neste tutorial são baseadas na medida do rolo de cozinha padrão (23cm de comprimento com um diâmetro de aproximadamente 5,3 cm).
Agora que seu caleidoscópio já está pronto é  hora de se divertir!!!

Aprenda a fazer uma luneta caseira

http://www.youtube.com/watch?v=8AH7CA7fnIk&feature=player_embedded

Como Fazer um Periscópio (trabalho de fisica)

  1. Reúna os itens necessários. Eles estão listados abaixo. Se for usar uma caixa de leite, lave-a bem de modo que não deixe odor.

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    Corte os topos inclinados de cada face ou as bordas da caixa usando a tesoura.

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    Posicione um espelho próximo ao fundo de uma das laterais da caixa e, em seguida, contorne-o. Faça o mesmo no lado oposto da caixa. Corte três lados em ambos os traçados, formando "portas" ou "janelas".

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    Coloque os espelhos dentro da caixa, de forma inclinada, cada um situado em relação oposta ao lado de cada abertura feita. Prenda os espelhos nestes lugares com fita, mas não os fixe demais, pois você ainda precisará ajustá-los a fim de deixá-los na posição correta. Tente posicioná-los em ângulos de 45º, pois essa é a forma original.

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    Ajuste os espelhos. Continue movendo-os até que você possa ver através do buraco do topo ao olhar através do buraco do fundo.

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    Use cola quente para fixar os espelhos na posição exata. Passe cola nas bordas e cole-as no lugar devido.

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    Tampe a caixa. Prenda-a no lugar com fita crepe ou qualquer outra fita adesiva. Pinte para decorar, caso queira. Agora está pronto para o uso.

quinta-feira, 16 de maio de 2013

Português

Oração subordinadas

Orações subordinada substantiva é quando as duas orações se dependem. Ex: Ninguém sabe se ele voltará. A oração principal sempre vem antes da conjunção que no caso acima é “se”, se você tirar a oração principal a oração subordinada fica sem sentido e se você tirar a oração subordinada a Oração principal fica sem sentido, ou seja, uma depende da outra.

Tipos de oração subordinada substantiva:
- Subjetiva
Quando a oração principal não tem sujeito. Ex: É importante que os representantes políticos tenham consciência de sua missão.

- Objetiva direta
Quando a oração principal possui um verbo transitivo direto que exige um objeto direto e esse(OD) não se encontra na oração principal. Ex: Eu pedi que ele me deixasse em paz.

- Objetiva indireta
Quando a oração principal possui um verbo transitivo indireto que exige um objeto indireto. Ex: Ofereceram o livro a quem obteve a melhor nota.

- Completiva nominal
Quando a oração principal precisa de complemento nominal. Ex: Tenho certeza de que será recompensado por esse ato generoso.

- Predicativa
Quando a oração principal precisa de predicativo,e ela geralmente possui verbo de ligação antes da conjunção. Ex: A grande tristeza da mãe foi que os filhos a colocaram num asilo. Foi: verbo de ligação.

- Apositiva
Quando esta faltando aposto na oração principal e quase sempre vem com pontuação. Ex: O desejo de todos era um só: que tudo se resolvesse sem agitação.

terça-feira, 14 de maio de 2013

Pessoal, valeu por entrarem no Blog. 1004 visualizações, eu nem estou acreditando, é muita gente. Obrigado a todos

Quimica

Cátions e ânions são íons (átomos ou moléculas que perderam ou ganharam elétrons). Cátions têm carga positiva e ânions carga negativa. Por que isso? Simples: Alguns átomos, para se tornarem estáveis, liberam ou ganham elétrons, até que sua camada de valência tenha 8 elétrons (teoria do octeto). Então cátions são aqueles que liberaram elétrons e ficaram carga positiva, pois quando liberaram um elétron, seu numero de prótons ficou maior que o número de elétrons, e como o próton tem carga positiva, você bota lá o '+' números de prótons que ele têm a mais que elétrons. Com os ânions é a mesma coisa. Mas pra ele se tornar estável, ele ganhou elétrons, ficando com mais elétrons do que prótons, adiquirindo assim a carga negativa.

 ISÓTOPOS, ISÓBAROS E ISÓTONOS

1 Isótopos São átomos de um mesmo elemento que apresentam mesmo número atômico e diferentes números de massa, pois têm diferentes números de nêutrons.

O hidrogênio é um elemento que apresenta três isótopos, que são os únicos a receberem nomes especiais.

São isótopos do hidrogênio:

o prótio è o deutério è o trítio è



a - Composições:

prótio - 1 p, 1 e / deutério - 1p, 1e, 1n / trítio - 1 p, 1e e 2n



A ocorrência dos isótopos do hidrogênio dá-se nas seguintes porcentagens em relação à massa:

= 99,98%; = 0,02%; = 10 -7;

Essa ocorrência é constante, isto é, o hidrogênio de qualquer substância sempre terá essas proporções.

A mesma coisa se dá em relação a qualquer outro elemento.

O oxigênio terá em seus compostos três isótopos nas seguintes proporções:

= 99,76% ; = 0,04%0 ; = 0,20%

p = 8 p = 8 p = 8

n = 8 n = 9 n = 10

e = 8 e = 8 e = 8



b - Nomenclatura dos isótopos:

À exceção do hidrogênio que, como foi visto, possui isótopos com especiais denominações, escreve-se à frente de seu nome, o seu número de massa:

- oxigênio 16

- flúor19

Há elementos de um única isótopo: flúor 19 è

As propriedades químicas dos isótopos são semelhantes, pela existência do mesmo número de elétrons.



2 - Isóbaros - São aqueles átomo onde os números atômicos diferem, porém, há um mesmo número de massa. São átomos de diferente elementos, por isso suas propriedade não se assemelham.

Exemplo: cálcio e potássio.

3 - Isótonos - Átomos de mesmo número de nêutrons e possuidores de diferentes números atômicos.

Exemplo: flúor e neônio.

9 ≠ 10

Entretanto: 19 - 9 = 10 n

20 -10 = 10 n





Níveis e subníveis

Subniveis: as coisas da tabela( 1s² 2s² e etc)
Níveis: J ; K ; L ; M ; N ; O ; P
J: 1s²
K: 2s² 2p2p(6)
L: 3s² 3p(6) 3d(10)
e assim sucessivamente
Tabela   

segunda-feira, 13 de maio de 2013

Geografia

Distribuição da população
Em 2011, a Europa possuia 739 milhões de habitantes. O continente é o mais povoado do mundo mas não tem a maior população, que só não perde pra Oceania. A maneira que está distribuida a população na Europa está irregular, onde a maioria se encontram em Paris, Moscou e Londres, mas essas áreas coincidem com a Alemanha( rio reno) e a Itália(rio pó). Enquanto no norte há baixa densidade demográfica por causa doclima polar e frio.

Crescimento populacional
O crescimento populacional define o número de pessoas que acrescenta ou diminui com relação a cada cem habitantes na população. Hoje a Europa apresenta baixo crescimento demográfico, há casos em que o número chega a ser negativo Ex: Alemnha e Bulgária. O baixo crscimento afeta na taxa de natalidade ja que os casais escolhem ter menos filhos ou não tê-los. As mulheres querem trabalhar, crescer, e o custo de vida é muito alto, tudo isso leva em conta na hora de decidir se quer ter um filho ou não, e a resposta acaba sendo não. A ONU afirma que até 2050 a população da Europa vai diminuir em 691 milhões de habitantes.

Envelhecimento da população
A população na Europa está envelhecendo muito rápido na decada de 50 a expectativa de vida era de 65 anos e hoje a expectativa de vida é de 77 anos. Isso ocorre por causa da melhoria no atendimento médico e hosputalar, maior oferta de alimentos, acesso aos serviços de saneamento básico e etc. Assim, como as taxas de natalidade e mortalidade são baixas, a população Europeia está em grande parte adulta e idosas.

População jovem em declínio e idosa em elevação
Para estimular o crescimento da população jovem e a reposição da força do trabalho, inclui-se o incentivo à natalidade e à imigração. E alguns governos estão desenvolvendo campanhas de incentivo à maternidade(EX: Alemanha, Noruega).

Minorias étnicas
 As minorias étnicas na Europa procuram manter as suas tradições e caracteristicas . Mas em função disso ocorre várias lutas. Na Europa, existe vários grupos etnicos em conflito.

Revoltas e lutas que estão na ficha ( quem perdeu a ficha é só pedir que eu posto)

Migrações
A Europa é considerada um continente de imigrantes. Cerca de 50 milhões de imigrantes e a maioria Americanos. Por causa do crescimento da economia, as baixas taxas denatalidade e o envelhecimento da população. Os imigrantes buscam na Europa melhores condições de vida, e alguns estão fugindo de perseguições etnica, religiosas e etc. Isso gerou descontentamento por parte da população, pois tem medo que os imigrantes tomem os seus empregos.

Racismo e Xenofobia
Xenofobia com grupo etnicos ou em  determinados locais da Europa
Racismo com os imigrantes

quinta-feira, 9 de maio de 2013

Slides

Quimica

Modelos atômicos:
A constituição da matéria é motivo de muita curiosidade entre os povos antigos. Filósofos buscam há tempos a constituição dos materiais. Resultado dessa curiosidade implicou na descoberta do fogo, o que o permitiu cozinhar os alimentos, e consequentemente implicou em grande desenvolvimento para a sociedade. A partir dessa descoberta pôde-se verificar, ainda, que o minério de cobre (conhecido na época com pedras azuis), quando submetido ao aquecimento, produzia cobre metálico, ou aquecido na presença de estanho, formava o bronze.
A passagem do homem pelas “idades” da pedra, do bronze e do ferro, foi, portanto, de muito aprendizado para o homem, conseguindo produzir materiais que lhe fosse útil.
Por volta de 400 a.C., surgiram os primeiros conceitos teóricos da Química.
Os filósofos gregos Demócrito e Leucipo afirmavam que a matéria não era contínua, e sim constituída por minúsculas partículas indivisíveis, às quais deram o nome de átomos. Platão e Aristóteles, filósofos muito influentes na época, recusaram tal proposta e defendiam a ideia de matéria contínua.
Esse conceito de Aristóteles permaneceu até a Renascença, quando por volta de 1650 d.C. o conceito de átomo foi novamente proposto por Pierre Cassendi, filósofo francês.
O conceito de "Teoria atômica" veio a surgir após a primeira ideia científica de átomo, proposta por John Dalton após observações experimentais sobre gases e reações químicas.
Os modelos atômicos são, portanto, teorias fundamentadas na experimentação. Tratam-se, portanto, de explicações para mostrar o porquê de um determinado fenômeno. Diversos cientistas desenvolveram suas teorias até que se chegou ao modelo atual.

1. Modelo Atômico de Dalton
Em 1808, o professor inglês John Dalton propôs uma explicação da natureza da matéria. A proposta foi baseada em fatos experimentais. Os principais postulados da teoria de Dalton são:
1. “Toda matéria é composta por minúsculas partículas chamadas átomos”.
2. “Os átomos de um determinado elemento são idênticos em massa e apresentam as mesmas propriedades químicas”.
3. “Átomos de diferentes elementos apresentam massa e propriedades diferentes”.
4. “Átomos são permanentes e indivisíveis, não podendo ser criados e nem destruídos”.
5. “As reações químicas correspondem a uma reorganização de átomos”.
6. “Os compostos são formados pela combinação de átomos de elementos diferentes em proporções fixas”.
A conservação da massa durante uma reação química (Lei de Lavoisier) e a lei da composição definida (Lei de Proust) passou a ser explicada a partir desse momento, por meio das ideias lançadas por Dalton.

2. Modelo Atômico de Thomson
Pesquisando sobre raios catódicos e baseando-se em alguns experimentos, J.J. Thomson propôs um novo modelo atômico. Thomson demonstrou que esses raios podiam ser interpretados como sendo um feixe de partículas carregadas de energia elétrica negativa. A essas partículas denominou-se elétrons. Por meio de campos magnético e elétrico pôde-se determinar a relação carga/massa do elétron. 
Consequentemente, concluiu-se que os elétrons (raios catódicos) deveriam ser constituintes de todo tipo de matéria pois observou que a relação carga/massa do elétron era a mesma para qualquer gás empregado. O gás era usado no interior de tubos de vidro rarefeitos denominadas Ampola de Crookes, nos quais se realizavam descargas elétricas sob diferentes campos elétricos e magnéticos.
Esse foi o primeiro modelo a divisibilidade do átomo, ficando o modelo conhecido como “pudim de passas". Segundo Thomson, o átomo seria um aglomerado composto de uma parte de partículas positivas pesadas (prótons) e de partículas negativas (elétrons), mais leves.

3. Modelo Atômico de Rutherford
Em 1911, Ernest Rutherford, estudando a trajetória de partículas a (partículas positivas) emitidas pelo elemento radioativo polônio, bombardeou uma fina lâmina de ouro.  Ele observou que:
- a maioria das partículas a atravessavam a lâmina de ouro sem sofrer desvio em sua trajetória (logo, há uma grande região de vazio, que passou a se chamar eletrosfera);
- algumas partículas sofriam desvio em sua trajetória: haveria uma repulsão das cargas positivas (partículas a) com uma região pequena também positiva (núcleo).
- um número muito pequeno de partículas batiam na lâmina e voltavam (portanto, a região central é pequena e densa, sendo composta portanto, por prótons).
Diante das observações, Rutherford concluiu que a lâmina de ouro seria constituída por átomos formados com um núcleo muito pequeno carregado positivamente (no centro do átomo) e muito denso, rodeado por uma região comparativamente grande onde estariam os elétrons.
Nesse contexto, surge ainda a ideia de que os elétrons estariam em movimentos circulares ao redor do núcleo, uma vez que se estivesse parados, acabariam por se chocar com o núcleo, positivo.
O pesquisador acreditava que o átomo seria de 10000 a 100000 vezes maior que seu núcleo.



4.Modelo Atômico Rutherford-Bohr
O modelo proposto por Rutherford foi aperfeiçoado por Bohr. Baseando-se nos estudos feitos em relação ao espectro do átomo de hidrogênio e na teoria proposta por Planck em 1900 (Teoria Quântica), segundo a qual a energia não é emitida em forma contínua, mas em ”pacotes”, denominados quanta de energia. Foram propostos os seguintes postulados:
1. Na eletrosfera, os elétrons descrevem sempre órbitas circulares ao redor do núcleo, chamadas de camadas ou níveis de energia.
2. Cada camada ocupada por um elétron possui um valor determinado de energia (estado estacionário).
3. Os elétrons só podem ocupar os níveis que tenham uma determinada quantidade de energia, não sendo possível ocupar estados intermediários.
4. Ao saltar de um nível para outro mais externo, os elétrons absorvem uma quantidade definida de energia (quantum de energia).